学术研讨

俄罗斯语言文化学院将进行下列方面的学术著作研讨:

1. 语言统计学：理论与实践

该教学方案预计出版专题论文及教学参考资料、讨论课读物，组织课堂讨论。

出版物：《语言统计学：理论与实践》Е.И.季诺维耶娃、Е.Е.尤尔果夫合著，

《世界俄语单词》出版社2009年出版。

2. 16-17世纪莫斯科罗斯常用俄语词典

该教学方案致力于探讨与俄罗斯历史、文化及语言相关课题，分析俄语现状产生的语言进程。科学出版社已出版该词典第1、2两卷。2010年预计推出该词典的第3卷。

相关课题信息可在线查阅，网址：http://msk-slovar16-17v.narod.ru/index.htm

3. 针对各级别俄罗斯对外俄语等级测试学生的学习参考系列丛书

该教学方案中，出版发行针对对外俄语综合测试初级考生编制的教材《俄罗斯原野》（第一部），第二部处于编订中。

4. 俄罗斯对外俄语综合测试中俄语语义功能性体系特点

该课题致力于解决俄语体系中，不同程度资料语义功能性及实用语言交际特点的突出问题。学术著作的采用充分考虑到语音学、词法学、

实用句法学、词汇意义、语用学、语言认知学、教学词典学等学科的新研究方法及成就，从而使这些著作在今后对外教学课堂上，

成为深入研究俄语体系个别部分描述的新方法。

2010年，预计推出学术成果出版物：教学参考资料《教学词典学》（作者：阿贝娅卡亚.О.В., 兹诺维耶娃.Е.И.,伊班诺娃.О.А.,

基里坚科.С.В.,

古兹涅佐夫.Ю.А., 萨耶维奇.С.Т., 沙赫马托娃.М.А.,亚基门科.Н.Е.）印张数：380印张。[资金来源：圣彼得堡国立大学语言艺术系]。

教学方案：《现代俄语会话：语言变化标准及进程问题》

教学方案：《现代俄语会话：语言变化标准及进程问题》

学术带头人——韦尔比茨卡娅.Л. А. 下列教研室同仁共同参与了本方案的制定：瓦斯涅先斯卡亚.И.М.,莫斯科夫金.Л.В.,

波波娃.Т.И.,洛卡什娜.Н.О.,尤尔果夫.Е.Е.本方案运作资金由《高中学术潜能发展》专项计划分析主管部门提供。

该课题方向性、开创性成果：

对外俄语综合测试方面，俄语语音学体系特性研究。2010年，预计推出学术成果出版物：专业学术论文

《俄语标准发音语言学基础教学：

姿势与矫正》，Н.А.柳彼莫娃著，（《俄语：进修班》出版社出版）。印张数：15印张。

该课题框架内所实行的留学生既定俄语教学方案的选定，基于以下几方面因素考虑：

а)语言掌握程度，б)大学生母语特点及本民族文化特点；в)学生在高校中的学识专长；学术著作的采用充分考虑到外语教学方法、

教育学、

心理学和语言学、教学词典学等学科的新研究方法和成就。制定最佳教学内容及教学流程，编创新一代对外俄语教科书，

成为当前基础任务研究的方向。

方案，教案《芬兰语+俄语=X：多语种写作教育多有效？》

（俄-芬方案）。学术带头人：Е.Е.尤尔果夫.方案参与者：波波娃.Т.И.,拉扎列娃.О.А.,别特洛娃.Т.,乌先果.И.,伊利伊切娃.И.,

穆拉硕娃.Р.2010年，为查明不同年龄段双语儿童语言交际特长，预计在圣彼得堡及赫尔辛基双语幼儿园、

双语小学对就在校儿童进行实验性测试。

方案经费由俄罗斯人道基金会提供（方案编号：№ 09-06-00001а/F）。

首创性教学方案：

制定方案，建立外国留学生俄语实践教程方面的教学参考资料。

学术带头人：Е.Е. 尤尔果夫。2010年，预计出版发行对外俄语教材系列丛书《俄罗斯原野》（初级）印张数：430印张。

作者：Е.Е. 尤尔果夫，马斯科夫金Л.В.,良波娃О.В.,基里坚科С.В.等。研究成果将呈报第三届学术大会。

《对外俄语教材语言学教学法分析（俄罗斯，18世纪）》

项目执行者：马斯科夫金Л.В.法语教研室主任弗拉索夫С.В.也致力于该项研究。2010年预计发表两篇学术论文，

两篇学术论文及研究成果呈报第二届学术大会。

6. 原文理论：原文教学问题。对外俄语综合测试方面原文的分析与解释。

该课题着力于深入研究急需解决的原文语言学问题，当前该问题要求判定自身状况，提升自身范畴和术语注释，深入探讨研究方法。

基于该领域中已有成果的基础，项目参与者致力于研究原始风格规范、原文基本构成单位规范，

以及派生风格-全文中组合分析规律性规范问题。

该课题首创性成果：

进修班成果，由加入该项目的下列学者完成：瓦日聂辛斯卡亚И.М., 贡恰尔И.А., 卡列索娃Д.В.,波波娃Т.И., 洛卡瓦К.А.,

哈拉霍尔金娜О.В.,施古琳娜Н.В.项目参与者指导部分硕士研究生、博士研究生进行论文设计，

这部分研究生也加入到了该项目的深入研究中。

该项研究预计于2010年10月前完成，印张数为10印张。项目参与者预计：按本人对外俄语综合测试教学方法参考资料的领域，

参加语言艺术系研讨会并做专题报告，在随后的教研室刊物选集上发表成果。

7. 语言文化学

该课题致力于研究作为新学术学科的现实课题，该学科自身要求找到适合于自身的研究方法及专业体系。

深入研究语言类型中俄语智力各个不同的方面（既有历史展望，也有现实状况）；

解决俄罗斯语言文化学特性方面显现出的课题：民族语言意识、俄罗斯民族语言特性、俄语发音特点、

俄语中俄罗斯象征及比喻手法等方面极富价值的主要属性；同时致力于深入研究语言中，在社会属性、民族属性、

原生态属性等方面显现出的俄罗斯民族个性。基于现代方法考虑，将结合语言概念环境进行描述式授课。

此种授课形式是为今后在留学生课堂上提出俄罗斯语言的社会状况个别的图景设置的。

预计推出学术成果出版物：专业学术论文《语言文化学中的俄罗斯比喻手法》，Е.Е.尤尔果娃著，印张数：10印张。

编辑Е.Е. 尤尔科娃制定方案并撰写总括性专题论文《俄罗斯民族特性：语言文化学著作观》。

下列教研室同仁共同参与本教学方案的制定：茹科娃.М.Ю., 季诺维耶娃.Е.И., 基里琴科.О.К.,基里琴科.С.В.,申什科夫.М.С.,

尤尔科夫.Е.Е., 以及其他教研室代表：卡拉梅什娃.Л.М. 里瓦诺娃.А.Н.（斯堪的纳维亚语文学教研室），马斯洛娃.Н.А..

（圣彼得堡东方学院私立高等职业教育机构），印张数：12印张。